一言以蔽之就是焦虑，焦虑有几个方面的焦虑，第一个就是现实水平与期待的学校有距离，也就是说每个考生，在考前可能都对自己上什么样的大学，是有一个目标，有一个方向，但是在过去的成绩以及模拟考试的过程中，可能会发现学习成绩与理想的学校有距离，经过努力一时半刻好像还是达不到这个目标，这个差距会让他焦虑。
第二个就是担心达不到亲友的期待，除了自身的期待以外，学生有父母，有亲朋好友，往往也会对考生有期待，而且这种期待可能有意无意的也会传递出来，做为一个学生，往往会关注和回应亲友的期待，希望能够满足他们的期待，这时候也会有焦虑，因为也会担心亲友的期待超越了现实的能力。
第三个焦虑就是担心自己发挥不出应有的水平，但有些学生也知道自己在平时的考试成绩不错，但是到了模拟考试，大考的时候，往往由于焦虑紧张发挥不好，所以担心高考的时候，发挥不出应有的水平。
第四个焦虑就是对焦虑的焦虑，这个话说出来可能大家觉得很拗口，其实对焦虑的焦虑常常是我们忽略了它，但实际上有非常重要的一个方面，也就是当感觉到自己很焦虑，出现各种身心的症状，比如失眠、头痛、胃肠不舒服、拉肚子甚至疼痛，上课的时候注意力无法集中时，才意识到自己的状态可能超越了平常的状态。但是对这种状态不了解，害怕这种状态的性质是什么，会不会危害身心健康，也会担心这样的状态对考试会不会有影响，甚至是不是得了非常严重的疾病。
也有人意识到这个状态就是焦虑，想非常快的控制焦虑，大家知道做一件事情往往是想很快控制它，就是欲速则不达，所以控制不了，就会觉得自己失控了，这个时候也会变得非常焦虑，这就是焦虑对焦虑。焦虑对焦虑往往会使一个人，就像堂吉诃德风车大战一样想控制它，结果又徒劳无功，就会在恶性循环里面消耗自己的精力，自然就会影响到身心健康和学习的状态，进而会影响到高考的成绩，这个就是我谈的第一个方面，面对高考考生的心理特征是什么，焦虑四个层面。
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