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刘赟 副主任医师 广州医科大学附属第一医院 临床心理科
多动症一般是指注意缺陷多动障碍。孩子在上课时注意力不集中的表现并不一定就是多动症。
注意缺陷多动障碍是一种临床诊断，需要专业医生进行评估和确诊。根据儿科医学会指南，诊断多动症需要满足一系列标准，包括症状持续时间、跨环境表现如学校和家庭、严重程度和排除其他可能的病因等。
在确定孩子是否患有多动症之前，家长和老师可以关注一些其他可能影响孩子注意力的因素。比如，孩子可能仅仅是对学校课程缺乏兴趣，或者由于精力过剩而难以坐定。此外，情绪问题、学习障碍、生活压力、睡眠问题等也会影响孩子的注意力和行为表现。
在心理咨询师和儿科医生的帮助下，家长和老师可以更好地了解孩子的行为问题，并采取相应的干预措施。充分理解孩子的行为背后可能存在的原因，有助于更好地支持孩子的发展和成长。
总的来说，注意力不集中并不等同于注意缺陷多动障碍，注意缺陷多动障碍需要专业医生评估和确诊。家长和老师应该通过专业人士的帮助，全面了解孩子的行为问题，并寻求适当的支持和干预措施。
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