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刘赟 副主任医师 广州医科大学附属第一医院 临床心理科
自闭症语言康复训练可以通过创造安全的语言环境、使用可视化辅助工具、意义导向训练、建立肯定性反馈机制进行训练。
1.创造安全的语言环境：自闭症儿童经常面临社交和沟通困难，容易产生紧张和焦虑情绪。为了有效进行语言康复训练，必须创造一个安全、宽松的语言环境。
2.使用可视化辅助工具：自闭症儿童对语言的理解能力和表达能力常常受限，使用可视化辅助工具可以更好地理解和表达。
3.意义导向训练：自闭症儿童往往对语言的交流和沟通缺乏理解和重视，需要通过意义导向训练来提高对语言的关注和兴趣。
4.建立肯定性反馈机制：自闭症儿童在语言康复训练中常常面临困难和挫折，需要及时给予正面的肯定性反馈，继续努力。
自闭症语言康复训练需要针对个体差异制定个性化的训练计划，创造安全的语言环境，使用可视化辅助工具，采用意义导向训练，建立肯定性反馈机制，帮助自闭症儿童改善其语言表达和沟通能力，提高生活质量。
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