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刘赟 副主任医师 广州医科大学附属第一医院 临床心理科
应用行为分析是一种广泛应用于自闭症儿童训练的方法一般通过目标设定、数据收集、正向强化、时间表和频率训练。
1.目标设定：训练的第一步是设定目标。根据每个自闭症儿童的独特需求和能力，制定出可行和具体的目标。
2.数据收集：数据收集非常重要。通过系统记录儿童的行为和反应，可以帮助分析师评估训练的效果，并进行适时的调整。可以使用各种数据收集方式，包括时间采样、观察记录等。
3.正向强化：ABA训练中广泛使用正向强化来提高和增加儿童的目标行为。正向强化可以是物质性的或非物质性的，通过及时给予儿童正向反馈，可以增强所期望的行为。
4.时间表和频率：ABA训练通常需要应用在日常生活中，以提高儿童的实际应用能力。因此，训练的时间表和频率应该与日常生活紧密结合，以帮助儿童成功实现目标行为。根据儿童的能力和需求，可以将训练分为短期训练和长期训练，并逐步增加训练的时间和频率。
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