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刘赟 副主任医师 广州医科大学附属第一医院 临床心理科
孤独症又被称为孤独症谱系障碍，一般有社交互动障碍、刻板重复行为和兴趣、沟通困难、知觉处理差异、认知缺陷等，具体情况存在个体差异。
1.社交互动障碍：孤独症孩子往往避免与人眼对视，难以理解和运用非语言沟通，例如肢体语言和面部表情。他们缺乏理解和使用感受别人情感的能力，因而对于社交互动如与他人交往、分享兴趣和体验缺乏兴趣和技巧。
2.刻板重复行为和兴趣：孤独症孩子常常表现出刻板重复行为，例如重复摆弄玩具、重复讲话、对特定事物产生过度痴迷等。
3.沟通困难：孤独症孩子往往存在沟通困难，表现为语言能力的延迟或损害、有限的交流方式和音调的单调性。
4.知觉处理差异：孤独症孩子对外界的感官刺激，比如声音、光线、触觉等可能有过度或欠缺反应，对声音的敏感度可能提高，容易受到嘈杂环境或特定声音的刺激。
5.认知缺陷：孤独症孩子在认知方面也存在一些特点，患者可能在注意力、记忆、思维理解和灵活性方面有所缺陷。如可能很难专注于细节或转换注意力。
随着孩子成长和接受干预治疗的效果，患者的思维特点也可能发生一些变化，对于孤独症孩子的特点和需求，个体化的评估和干预非常重要。
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