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自闭症儿童语言训练怎么办

来源:医联媒体

自闭症也叫孤独症,是发生在婴幼儿时期比较严重的生长发育障碍,以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣为主要特征。自闭症儿童通常都伴随明显的语言发育障碍,这种障碍可能会发生在语言的各个环节上,从发声困难、异常,到语言学习障碍。自闭症儿童的语言训练艰难又复杂,需要因人而异,循序渐进。

一、自闭症儿童的语言特点

1、言语有明显的异常,如在音量、语速、节奏及音调上。说话形式异常,最大的特点是鹦鹉学舌式语言,重复别人说过的话,重复别人的问题,刻板地回答问题。

3、对词语混乱运用。最大的特点是说出与当时情景不相关的话。

4、尽管能说许多话,但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍。

二、自闭症儿童的语言训练

1、先改变自闭症儿童的症状,首先要让孩子给出信任的表现,要多了解孩子的兴趣爱好,多做一些亲情沟通,消除孩子的排斥心理。

2、从游戏中学习。要在游戏中帮孩子简历动作模仿,通过各种口部动作模仿及呼吸训练游戏来完成语言训练的第一阶段。因自闭症儿童对语义不太理解,很难把语言和语义联系起来,因此让孩子动起来,在活动中边说边做渗透语言训练,效果也比较好。

3、可以用音乐来引发孩子的学习动力,音乐也是孩子与人交流的方式,能帮助孩子有更丰富的情感,宣泄内在情绪,让孩子主动参与语言训练。

4、把语言溶入到生活的各个环节,创作一些情境让孩子加深记忆,强化对学过词语的印象。

5、因自闭症儿童对语义不太理解,很难把语言和语义联系起来,因此让孩子动起来,在活动中边说边做渗透语言训练,效果也比较好。

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